De Ontario Rainbow Alliance of the Deaf (ORAD) en de Trans Program van het 519 Church Street Community Centre organiseren op 12 en 13 maart 2010 de eerste Deaf Trans Conference ooit in Toronto, Canada. De conferentie wordt gepresenteerd in zowel Amerikaanse Gebarentaal (ASL) als Engels met vertaling ASL-Engels.

Deze unieke conferentie wil de Dovengemeenschap en de Transgemeenschap in Noord-Amerika bij elkaar brengen, zodat ze met elkaar in contact komen. Dit congres biedt een kans voor mensen en hun dierbaren binnen de Dovengemeenschap en de Transgemeenschap om bij elkaar te komen en zonder taalbarrieres hun ervaringen te delen. En het biedt een kans om de ervaringen als Dove en als Trans beter te begrijpen.

Zorg dat je de paneldiscussies van medische professionals, workshops door Dove en Trans mensen en onze speciale gastpresentatoren: Drago Renteria, Jennifer Mantle, Austin en Eliza Greenwood niet mist!

Over de presentatoren

Dragonsani ('Drago') Renteria is een Dove Chicano Transman. Hij is de oprichter van het nationale Deaf Queer Resource Center. Hij wil graag een verschil maken en is de afgelopen 20 jaar een groot deel van zijn tijd bezig geweest als activist, voorlichter, historicus, organisator en leider in de LGBTIQ-gemeenschap.

Drago's partner, Jennifer, is is een RID-gecertificeerde tolk gebarentaal en een sinds lang bekende 'vriend' van de trans-gemeenschap.

Sinds zijn 3e jaar wist Austin dat zijn vrouwelijke anatomie hem niet paste. Op de middelbare school veranderde hij zijn naam en begon hij zich te kleden als een jongen. Tegenwoordig beschouwt Austin zich als een hetero-man en als een lid van de queer ASL-gemeenschap van Portland.

In 2004 begon Eliza het documentaire-project Austin Unbound, die Austins langverwachte borstoperatie vastlegt en de weg die nodig was om zover te komen.

Meer info

Meer info kun je vinden op de Deaf Queer News Blog. Voor meer info kun je terecht bij Christel of Frank op: Dit e-mail adres is beschermd tegen spambots. U heeft Javascript nodig om het te kunnen zien. .

De Deaf Trans Conference 2010 wordt gesponsord door de Ontario Cultural Society of the Deaf en de Community One Foundation.

Bron: Transman.nl

Let op, zondag a.s. 14 maart is er Nederlandse film met tolken erbij.
Film: Held van 63
Het begint om 11 uur, bij Pathe aan Gedempte Zuiderdiep in Groningen.

Leuk samen met je partner, of (klein)kinderen of collega's of vrienden die doof of horenden kunnen samen film kijken.

Je kunt gewoon kaartje kopen bij kassa. Hoeft niet van te voren kaartje reserveren

Het wordt wel gevraagd van je tolkuren als je het kan missen, bv 1 of 2 uren wilt inleveren voor gezamenlijk tolken.

Groeten
Namens clubhuis Doven te Groningen, Kinderhoek en Vereniging ouders van dove Kinderen Haren.

Bent u op zoek naar de agenda waarop alle activiteiten in de dovenwereld staan? Wilt u graag weten welke activiteiten er zijn, hoe laat ze beginnen en waar? Kijk dan gauw op www.dovenagenda.nl

Recent is het kinderboek Gebaren met Lotte & Max – Boerderijdieren verschenen. Dit boek is een uniek pop-up boek met leuke versjes en mooie illustraties. Trek aan de schuifjes en Lotte en Max doen het gebaar voor. De gebaren in het boek komen dankzij de bewegende onderdelen echt tot leven. Het boek is tevens een zeer geschikt instrument voor verschillende specialisten om de ontwikkeling van kinderen te stimuleren.
Maar het is vooral een leuk kijk- speel- en leerboek! Bij het boek is ook een dvd uitgebracht. Op de dvd wordt op een speelse manier uitgelegd hoe je het gebaar moet maken.

Dit boek is uit nood geboren. Renske Douwes Dekker, auteur van het boek, zocht naar een leuke manier om gebaren aan te kunnen bieden aan haar toen acht maanden oude tweeling. Een van haar dochters heeft een canule en kon daardoor niet praten. Dankzij de gebarentaal kan ze zich toch uiten en verloopt haar taalontwikkeling normaal.
Renske vond dat er weinig leuke kinderboeken waren voor heel jonge kinderen waarmee je samen gebaren kunt leren.

Daarom heeft ze dit unieke pop-up boek ontwikkeld. Met dit boek kun je het kind op de schoot nemen en toch het gebaar overbrengen.

Als u een artikel over het kinderboek Gebaren met Lotte & Max – Boerderijdieren in uw (vak)blad of nieuwsbrief wilt plaatsen, dan ondersteunen we u graag met beeldmateriaal op de juiste kwaliteit of een op uw doelgroep aangepaste tekst. Het is ook mogelijk om zelf een interview af te nemen met Renske Douwes Dekker. We helpen u graag aan de juiste contactgegevens.

Een voorproefje van de dvd van Gebaren met Lotte & Max is te bekijken in de webwinkel van Doof.nl. Meer informatie over het ontstaan van het kinderboek is te vinden op www.lottemax.nl.

Mocht u naar aanleiding van deze brief nog vragen hebben, mail dan gerust: Dit e-mail adres is beschermd tegen spambots. U heeft Javascript nodig om het te kunnen zien. .

Vriendelijke groet,
Roos Wattel
Berengroep Rembrandtlaan 22d 3723 BJ Bilthoven
T 030-2288363 E Dit e-mail adres is beschermd tegen spambots. U heeft Javascript nodig om het te kunnen zien. I www.berengroep.nl

"Sprekend de Wereld In" organiseert al 25 jaar reizen speciaal voor dove en slechthorende mensen. In 2010 zijn plannen voor 49 reizen.

In 1880 is in Milaan door 160 onderwijzers in het dovenonderwijs over de hele wereld het besluit genomen dat dove kinderen geen onderwijs meer mogen krijgen in gebarentaal. 

Populaire TV-programma voor peuters nu op DVD met gebarentolk! Leuk om kado te geven aan uw dove of horende peuters en kleuters!

De afleveringen met de avonturen van Koning Koos, Sassa en Toto zijn nu ook toegankelijk voor dove peuters!. Binnenkort komen 7 afleveringen met verschillende thema’s beschikbaar op DVD met gebarentolk uit:

DVD 1 - Feest 
* Sinterklaas is jarig
* Kerstfeest
* Suikerfeest
* Taart voor Koning Koos

DVD 2 - Gevoelens
*  Ik ben boos
*  Slaap lekker, Toto
*  Kan ik zelf
*  Ik vind je lief

DVD 3 - Kleur
* Scheuren en plakken
* Kijk wat ik maak
* Lekker kleuren
* Ik houd van blauw 

DVD 4 - Sport en Bewegen
* Rollen door het zand
* Dansen met je buik
* Stop, sta stil!
* Hallo zon!

DVD 5 - Mijn Lijf
* Ik heb de hik
* Hapje voor Toto
* Knuffel mij
* Wat ruik ik?

DVD 6 - Eten
* Dat lust ik niet
* Ik ben sterk
* Met je handen eten
* Eten kopen

DVD 7 – Dieren
* Finnie is lief
* Ik ben een leeuw
* Tok, tok, tok
* Een lieve aap

Deze fantastische DVD’s zijn alleen via de webwinkel van Koninklijke Auris Groep te bestellen: www.auris.nl
De DVD’s worden uitgegeven door St. ECAP, de initiatiefnemer van dit project. In het verleden heeft deze stichting een aantal kwalitatief hoogwaardige kinderfilms voorzien van een tolk in beeld zoals Pluk van de Petteflet, Polleke, Pietje Bell en De Schippers van de Kameleon. Ook deze kinderfilms zullen verkrijgbaar zijn via de webwinkel van Auris.
 
Subsidies
Het project werd mede mogelijk gemaakt dankzij subsidiegelden van o.a. het VSBfonds, NSGK, het Revalidatiefonds, Fonds NutsOhra en Koninklijke Auris Groep.

In 2008 en 2009 heeft Programma VCP (Versterking Clienten Positie) twee projecten uitgevoerd. De twee projecten zijn: Voorlichting WSW en Inspraak WSW.

De projecten stoppen op 31 december 2009.

Bent u medewerker in de WSW en heeft u een vraag? Ga dan naar uw gemeente of SW-bedrijf, afdeling personeelszaken. Kijk ook www.programmavcp.nl voor meer informatie over de nieuwe wet WSW.

Isabelle Smessaert heeft in West-Vlaanderen onderzoek gedaan naar de ervaringen van dove leerlingen op “horendenscholen”.

Steeds meer dove leerlingen gaan naar de ‘horendenschool’. De belangrijkste reden is dat ze in het dovenonderwijs geen diploma’s kunnen krijgen. Naar de ervaringen van die dove leerlingen is nooit onderzoek gedaan, terwijl de verschillen tussen een dovenschool en een horendenschool voor hen erg groot zijn.
De laatste decennia is meer belangstelling gekomen voor de niet-cognitieve kant van de schoolervaringen van kinderen en jongeren. Het is belangrijk dat leerlingen zich prettig voelen op school. De onderwijsinspectie in Vlaanderen beschouwt het welbevinden van leerlingen als indicator voor de kwaliteit van het onderwijs.  De ervaringen van de enkele dove leerlingen op reguliere scholen werden echter niet onderzocht.

Dit kwalitatief onderzoek, waaraan de helft van de dove Westvlaamse leerlingen in het regulier voortgezet onderwijs deelnam, gebeurde door middel van diepte-interviews. In totaal werden 12 jongeren uitvoerig bevraagd over hun schoolwelbevinden.

Dove leerlingen als peer-group

Uit het onderzoek blijkt dat individueel geïntegreerde dove leerlingen andere dove jongeren, zelfs als zij niet op dezelfde school zitten, eerder als hun peer-group (= soort vrienden) zien dan hun horende klasgenoten. D De mogelijkheid voor dove leerlingen om contact te hebben met andere dove jongeren blijkt dan ook de belangrijkste factor die het welbevinden van deze leerlingen bepaalt.

De tolk

Ook de tolk is een zeer belangrijke invloedsfactor op het welbevinden van dove leerlingen. Niet enkel omdat de tolk de toegankelijkheid verhoogt, maar ook omdat ze de tolk als een gesprekspartner en pleitbezorger voor hen zien. Alle dove leerlingen willen meer dan hun huidig aantal tolkuren (gemiddeld 7 uur per week). Bovendien rapporteerden alle leerlingen dat de huidige maatregelen omtrent de tolkvoorziening (bvb. de dove leerling moet ervoor zorgen dat hij alle tolkuren gebruikt, of de overheid ‘straft’ hen door nog minder tolkuren te voorzien het volgend schooljaar) zo ingrijpend zijn op hun dagelijkse schoolbeleving, dat er veel sprake is van frustratie, woede en schrik.

Barrières

Alle jongeren vertelden over wederzijdse barrières tussen hen en de horende leerlingen en docenten op school. Deze barrières kunnen ingedeeld worden in drie groepen: 1. Barrières in verband met de onbekendheid ten opzichte van elkaar; 2. Communicatiebarrières; 3. Barrières in verband met het ‘anders-zijn’. Bij bijna alle dove leerlingen is de communicatie-barrière tussen de dove leerlingen en de rest van de school zo groot dat er van werkelijke participatie weinig sprake is. Niet in de klas en ook niet in de pauzes. Grofweg kan in de meeste gevallen worden gesproken van een vorm van onderwijs die voor de dove leerlingen ontoegankelijk is, met uitzondering van die lesuren waarbij een tolk kan worden ingezet, en dat is ongeveer een kwart van de schooltijd. Opvallend was dat de enkele respondenten die zeer goede 1-op-1-communicatie op gang kunnen brengen toch vonden dat er een kloof tussen de horenden en hen was, en ze stelden dat ze ondanks de relatief goede communicatie-ervaringen weinig gemeen hebben met horende leerlingen vanwege het anders-zijn.

Mismatch dove leerlingen en horendenschool

Ondanks de negatieve ervaringen van de dove jongeren op vrijwel alle onderzochte deelaspecten van welbevinden, geven de meesten van hen bij een korte directe bevraging naar hun welbevinden aan dat zij een matige tot goede graad van welbevinden hebben. Een verklaring hiervoor blijkt te liggen in de betekenisverlening aan het concept ‘horendenschool’, dat voor hen veel negatieve en voor hen onveranderlijke aspecten, impliceert. Deze onveranderlijke aspecten nemen ze niet mee wanneer hen gevraagd wordt of ze zich goed voelen op de horendenschool. De meesten schatten hun 
eigen situatie in als gunstiger dan die van een aantal van hun dove groepsgenoten, die het op andere reguliere scholen nog moeilijker hebben.  
De conclusie is dat er sprake is van een ‘mismatch’ tussen de dove leerlingen en de ‘horendenschool’, terwijl er volgens dove leerlingen wel een match bestaat tussen de horendenschool en horende leerlingen.

De ideale school

De mismatch werd bevestigd in de schets van hun ideale school die de dove leerlingen gaven. Daarin komen twee elementen naar voren als cruciaal voor hun welbevinden: verwantschap (andere dove leerlingen) en communicatie (inclusief de toegankelijkheid van het onderwijs). De meesten zien een vorm van dovenonderwijs dan ook als ideaal, bijvoorbeeld door het concentreren van het Vlaamse dovenonderwijs op één plek. Zoals een aantal dove jongeren zelf aangeeft: een horendenschool is een school voor horenden, en is niet ontworpen voor doven.

De vastgestelde zeer lage graad van welbevinden bij dove leerlingen in Vlaamse reguliere middelbare scholen is een aanwijzing dat de onderwijskwaliteit voor deze doelgroep (zeer) laag is.

ICED-congres 2010

Isabelle is uitgenodigd om tijdens het wereldcongres van onderwijzers in het dovenonderwijs te komen vertellen over haar onderzoek.

Over de onderzoeker

Isabelle Smessaert was vroeger ambulante begeleider in twee dovenscholen in Vlaanderen. en heeft in Nederland twee studies heeft gevolgd: Dovenstudies aan de Hogeschool Utrecht en Onderwijskunde aan de Universiteit van Groningen.
Ook is Isabelle actief voor Fevlado op het terrein van onderwijs aan doven. 
Meer informatie over het onderzoek kunt u vinden op: schoolbeleving.blogspot.com
Als u belangstelling hebt voor het onderzoek en een exemplaar wilt van de digitale versie van haar scriptie kunt u mailen naar: Dit e-mail adres is beschermd tegen spambots. U heeft Javascript nodig om het te kunnen zien. Ook vragen en opmerkingen over het onderzoek kunt u mailen naar Isabelle.

Het nieuws waar je blij van wordt, nieuws dat past in de Nieuwe Wereld, in het nieuwe –duurzame- denken: in hup, niet stil blijven staan: vooruit!  Sinds het najaar van 2009 is er een vacaturebank voor HBO-ers en academici met een lastig lichaam (en dus ook oren die niet werken).